Его уроки истории начинались на поле боя
Наверное, так продолжились миллионы трудовых биографий вчерашних школьников – с короткой строки даты призыва: 01.08.1941год. Да, это был ратный труд – титанический. На пределе сил и возможностей. С большими потерями…На тот момент Ивану Мариеву исполнилось всего лишь 19, а за спиной – первая воинская должность – курсант военно-медицинского училища. Взросление и возмужание шли параллельно с новым назначением, с каждым последующим годом войны: сначала фельдшер санитарной роты, затем старший фельдшер, а закончил боевой путь он уже в звании лейтенанта, командира санитарного взвода санитарной роты 538-го стрелкового полка 120-й стрелковой дивизии 1-го Украинского фронта.
Иван Петрович, будучи скромным человеком, как-то не особенно делился боевым прошлым со своими близкими (впрочем, как и многие фронтовики того времени). И только в последние годы, когда появилось много информации о ветеранах на электронных носителях, родные узнали, за какие именно заслуги был награждён орденами и медалями их отец. Да, он не ходил в атаку, но у него и его подчинённых были свои, не менее важные задачи. Ведь после завершения боя пехотинец имел хотя бы возможность перевести дыхание, а бойцы санитарного взвода оставались под ударом врага: снайперы целенаправленно охотились за теми, кто вытаскивал и доставлял раненых с поля боя. Вглядываешься сегодня в пожелтевший лист бумаги – ходатайство политрука о представлении к награде Мариева Ивана Петровича. Кажется, обычные слова «за его самоотверженную работу, проявленную инициативу, мужество»… А ведь на кону стояло освобождение Ленинграда! Сеча была страшная! Вот только один фрагмент из его «сороковых пороховых». Враг закрепился на Синявинских высотах, а наши красноармейцы безуспешно атаковали противника снизу, без конца проваливаясь в топкие болота, теряя жизни или получая ранения. Вся территория просматривалась – ни деревца, ни кустика – беспрерывный шквальный огонь, крики, стоны раненых… Днём эвакуировать до поста санитарного транспорта не было никакой возможности. Тогда лейтенант медицинской службы Мариев взял на себя ответственность и срочно организовал неподалёку мобильное укрытие под медпункт для оказания первой помощи днём, а ночью (уже под меньшим огнём) на расстояние в два километра до машин, тащил на себе (вместе с санитарами) раненых солдат и командиров. За три ночи было эвакуировано 240 человек! И в этот раз санитарный взвод под командованием Ивана Мариева вышел без потерь.
После освобождения Ленинграда дальнейший военный путь уже пролегал через Прибалтику, в Польшу, потом Венгрию, Чехословакию, а встретил Победу Иван Петрович в Германии. Родина высоко оценила его заслуги: за боевую доблесть он был награждён орденом «Красной звезды», орденом «Отечественной войны II степени», медалью «За оборону Ленинграда», медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне».
Мирная жизнь снова возвратила его в памятные места и в полюбившийся ещё со времён войны город на Неве. Поэтому молодой фронтовик остановил свой выбор на Высшей офицерской школе МВД СССР г. Ленинграда. Северная столица стала зоной большого человеческого счастья для Ивана Мариева, именно здесь зародились серьёзные отношения с девушкой, перешедшие в брачный союз, а в 1951-м году здесь же родилась долгожданная дочка и одновременно успешно завершено обучение. В выпускном Свидетельстве из 17 дисциплин имеются только четыре оценки «хорошо», остальные – «отлично»! И поскольку любимые предметы определились почти сразу – «История», «Международные отношения и внешняя политика СССР», поэтому, вполне резонно вектор на дальнейшее самосовершенствование был направлен на Ленинградский институт имени Герцена, на исторический факультет. Окружающие удивлялись: откуда у деревенского парня такое непреодолимое желание хотеть и уметь учиться, идти в ногу со временем, не оглядываясь на прошлые военные достижения, и откуда такой неподдельный интерес (если не сказать страсть) к изучению истории своей страны и мира? Но в одночасье планы изменились: партия сказала – «Надо!» и молодого политработника вместе с семьёй направили в Монголию (там как раз разворачивалось большое строительство при участии военных специалистов). Три года пролетели незаметно, и была возможность продлить контракт (тем более, что жизнь уже устоялась, родилась вторая дочь)…Но известие о том, что его отец по здоровью находится в безнадёжном состоянии, а с матерью остаются ещё трое подросших братьев, Иван Петрович не раздумывая возвращается на свою малую родину, в город Соликамск и остаётся «за старшего» и в своей, и в родительской семье. Немного забегая вперёд, это к вопросу о том – «достаточно ли преподавателю быть только предметным экспертом в своей области или на качество обучения не в меньшей степени влияет и сама личность педагога, его человеческие достоинства»? Видимо, настолько оказались крепки какие-то базовые настройки, что Иван Петрович за всю свою долгую жизнь ни разу не изменил своим принципам, всегда добивался своих целей (но при этом никогда не лез по головам), был очень ответственным (за однополчан, бывших у него в подчинении, за свою семью, за своих студентов)…И, как бы не помотала его жизнь по городам и весям, а сокровенную мечту он таки реализовал, поступив на заочное отделение Пермского университета на исторический факультет. И настоящее призвание он нашёл именно в преподавательской деятельности. С 1962-го по 1972-й год Иван Петрович Мариев работал в Соликамском педагогическом училище. Бывшие воспитанники вспоминали, что это был не «препод», а скорее наставник, старший товарищ, который не переносил, когда студент при ответе выдавал «зубрёжку» из учебника, а не подпитанный собственным исследованием и размышлением материал. Иван Петрович сам был очень эрудированным человеком с энциклопедической памятью. Но до самых голубых седин не ленился пополнять свой интеллектуальный багаж. В городской библиотеке его всегда знали как заядлого книгочея. Редко кому, даже из уважаемых читателей, работники звонили бы на дом и сообщали о поступлении новинок. А с Мариевым они всегда были на связи. Причём, он был очень разносторонней личностью, и в спектр его интересов входила далеко не только профессиональная литература. Несмотря на внушительный опыт работы, Иван Петрович никогда не отказывался пройти курсы повышения квалификации, лишний раз получить разрешение на доступ к архивным документам и притронуться собственными руками к живой истории. И, наверное, тоже очень важно и правильно, что студентам преподавал человек, который сам когда-то творил эту историю на поле боя…
С развитием электронных ресурсов, естественно изменилась и методика донесения знаний. Но почему-то верится, что и сегодня Ивана Петровича вполне можно было бы назвать эффективным преподавателем. Ведь не так важно, с помощью каких инструментов воздействовать на своего слушателя. Главное, чтобы это вызывало у него живой интерес, мотивацию копнуть глубже; чтобы знания, полученные из книг по истории, впоследствии удачно состыковывались со знаниями просто о жизни и жизни своей страны. Всё это у Ивана Петровича Мариева получилось. Не зря в 1970-м году, как раз во время работы в Соликамском педучилище, ему был вручён нагрудный знак «Отличник народного просвещения» за достигнутые успехи, а за многолетний добросовестный труд – медаль «Ветеран труда».
В 1986 году Ивану Петровичу врачи поставили неутешительный диагноз. Он спокойно воспринял эту информацию. И, как настоящий боец, ещё целых 15 лет с переменным успехом отвоёвывал у болезни год за годом, не оставляя свою любимую работу до тех пор, пока недуг окончательно не взял над ним реванш. Перед самым уходом, на одном из последних своём дне рождения он сказал: «А всё-таки я очень счастливый человек: я всегда любил своё учительское дело, у меня славная, понимающая жена, которая имея на руках троих детей и не совсем устроенный быт, всё-таки настояла, чтобы я поступил в ВУЗ и в дальнейшем получил профессию по душе. У меня самые лучшие девочки – мои дочери: все состоялись в жизни и все счастливы в браке. А ещё я вернулся с войны целым и даже не раненым! Теперь и умирать не страшно».
С того момента прошло уже больше двадцати лет. И дочери Ивана Петровича с предсказуемым восторгом сверяют происходящие события в жизни страны с тогдашними предположениями отца на будущее. И ведь всё сбывается – и плохое, и хорошее. Нет, он не был прогнозистом, просто его аналитический склад ума и отличное знание исторического процесса, позволяли делать такие выводы. Мудрый, немногословный, интроверт по своей сути, Иван Петрович умел слышать и слушать, анализировать и сопоставлять. Верится, что эти способности передались и его ученикам (по большей части ученицам – бывшим студенткам). Сейчас Соликамск для трёх сестёр остался в памяти лишь городом детства и молодости, разъехались кто куда. А раньше, бывало, услышав фамилию Мариева при общении – кто-то тут же задавал вопрос: «А Иван Петрович Мариев вам, случайно, не родственник?». И далее: «Это был мой любимый преподаватель » или «Замечательный был человек!» или «Он такой был свой-свой! Мы его часто вспоминаем»…
Л.Н. Толстой однажды сказал, что «хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце». Именно этим главным богатством педагога и обладал Иван Петрович Мариев, мой отец. И, дай бог, чтобы это наследие проросло в прошлых и передалось по цепочке следующему поколению российского учительства.
Материал и фото Вагиной Марины